- Qué se ha de enseñar y para qué (selección y secuenciación de objetivos y contenidos).
- Cómo se ha de enseñar (metodología).
- Cuándo se ha de enseñar (temporalización).
- Qué, cómo y cuándo se ha de evaluar (evaluación).
El currículum tiene 3 niveles de concreción:
1º nivel: Reales decretos de enseñanzas mínimas que lo concreta el gobierno de estado y el decreto de currículum que lo concreta la administración educativa autonómica.
2º nivel: El proyecto educativo de centro (PEC) elaborado por el centro escolar.
3º nivel: Programaciones de aula elaboradas por los equipos de profesores.
El PEC es un documento fundamental de todo el centro, el cual:
- Orienta nuestro modelo educativo y guía nuestra actividad educativa.
- Es un documento útil para el centro.
- Es un documento de consenso y encuentro de los distintos sectores que componen la comunidad educativa.
- Es un documento de compromiso y mejora continua de nuestro centro.
- Identifica al centro, dándole personalidad y consenso.
"El Proyecto Educativo es un instrumento de planificación y gestión de los centros en el que los diferentes sectores de la Comunidad Educativa, siendo coherentes con el contexto escolar, enumeran y definen las notas de identidad, formulan los objetivos del centro y expresan la estructura organizativa y funcional de la Institución y las relaciones entre los diferentes sectores de la Comunidad Educativa." (Serafín Antúnez, «Proyecto Educativo".)
El PEC tendría tres apartados fundamentales:
A) Análisis de la realidad (de la comunidad escolar, del centro, del entorno).
B) Rasgos de identidad (objetivos generales del centro, principios educativos, criterios metodológicos, valores y confesionalidad, estructuras organizativas y órganos de gestión).
C) Elementos curriculares (concreción de objetivos y contenidos, secuenciación y organización de contenidos, concreción de orientaciones metodológicas, organización de recursos, espacio y tiempo, y criterios de evaluación).
Analizando un poco el currículum de infantil, éste tiene dos áreas relacionadas con las Ciencias sociales:
II. El medio físico, natural, social y cultural cuyos contenidos son:
1. Medio físico: elementos relacionados y medidas.
2. Acercamiento a la naturaleza.
3. La cultura y la vida en sociedad.
III. Los lenguajes: comunicación y representación con los contenidos:
1. Las lenguas y los hablantes.
4. El lenguaje audiovisual y tecnologías de la información y comunicación.
7. El lenguaje corporal.
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