TEMA 1: ACTIVIDADES Y PROPUESTAS
1. ACTIVIDADES DE CLASE
A partir de las diferentes definiciones de Didáctica, realiza tu propia definición de forma significativa.
Didáctica es la disciplina cuyo objeto de estudio son los procesos y elementos que existen en el aprendizaje, con la finalidad de que sean los más adecuados y eficaces para la formación integral del alumnado.
2. ACTIVIDADES DE CLASE
Realiza un mapa conceptual sobre los componentes del acto didáctico que se tratan en el tema. El contexto, el docente, el discente y las estrategias metodológicas.
TEMA 3: ACTIVIDADES Y PROPUESTAS
1. ACTIVIDADES DE CLASE
A partir de las diferentes definiciones de currículum, realiza tu propia definición de forma significativa.
Plan de aprendizaje que contiene objetivos, contenidos y criterios de evaluación de cada área destinados a lograr la adquisición de unos conocimientos y competencias básicas.
2. ACTIVIDADES DE CLASE
Realiza un mapa conceptual sobre los tipos de curriculum que se tratan en el apartado 2 de este tema.
Realiza también un mapa conceptual de los niveles de concreción del currículum.
3. ACTIVIDADES DE CLASE
Con ayuda de las definiciones que a continuación se dicen, realiza un esquema resumen diferenciando los conceptos siguientes: Programa, Programación, Proyecto y Planificación.
Programa: El significado más generalizado “conjunto de contenidos escolares ordenados”. “Listado de temas o contenidos”.
Sin embargo, es éste un significado restrictivo ya que todos los que estamos en la enseñanza sabemos que dependiendo de cómo se entienda la enseñanza puede incluir bastantes más aspectos que los contenidos (Objetivos, secuencialización, criterios de evaluación…) con lo que estaríamos haciendo referencia al currículum.
Programación: no es más que la concreción de un programa de actividades a un periodo de tiempo concreto. Aunque, habitualmente, se entiende que tiene una serie de contenidos: objetivos, actividades, recursos…, éstos son variables en función del concepto que se tenga del aprendizaje y la enseñanza. Lo usaremos para referirnos al diseño curricular de aula, que denominaremos como Programación de Actividades y Tareas.
Proyecto: Hablar de proyecto en educación significa hablar de intenciones y de adecuación, pudiendo definirse por tanto como la “exposición, adaptación y desarrollo de los objetivos y las experiencias educativas que se pretenden a un nivel, etapa, ciclo o área de enseñanza concreta”. De esta manera se habla de:
► Proyecto Educativo de Centro, cuando nos estamos refiriendo a las intenciones, objetivos, formas y experiencias que una comunidad educativa entiende que debe perseguir y proporcionar en un entorno socio-cultural determinado.
► Proyecto curricular: referido al conjunto de experiencias educativas que se proponen como propias o adecuadas a un nivel, etapa o ciclo o a un área (de centro, área de Lenguaje…)
Planificación: es un término relacionado con los anteriores pero que hace especial mención a la temporalización de las actividades. De esta manera se entiende como la distribución en un tiempo determinado de un conjunto de actividades.
